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La RUIAP – Rete Universitaria Italiana per l’Apprendimento Permanente, costituita a Genova il 16 novembre 2011, associa 31 (al 29 maggio 2023) Atenei italiani e diversi soci affiliati (enti e singoli individui operanti nel campo dell’Apprendimento Permanente). È costituita nella forma di Associazione non riconosciuta.

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Novembre 2020

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Un ciclo di webinar promosso dalla RUIAP Pubblicati i video degli otto webinar. Disponibili da: https://www.ruiap.it/certificare-le-competenze-le-domande-attuali-dellapprendimento-permanente-2/ Il riconoscimento delle competenze, comunque acquisite, è uno dei pilastri dell'apprendimento permanente, una sfida che coinvolge tutti i professionisti e gli enti della formazione di base, professionale e continua, dell'orientamento, dell'accompagnamento nel lavoro, anche dei soggetti più fragili, e - non da

E' online il numero 7-8 della rivista EPALE JOURNAL, Per l’Italia oggi. Apprendimento lungo l’arco della vita, competenze professionalità e partecipazione, a cura di Vanna Boffo. Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education è un’iniziativa nata dalla collaborazione tra l’Indire - Unità EPALE Italia e la RUIAP, con l’obiettivo di sottolineare e sollecitare l’impegno dell’Alta formazione

E' online il sesto numero della rivista EPALE JOURNAL, Apprendimento innovativo e inclusione socio-culturale degli adulti migranti, a cura di Vanna Boffo. Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education è un’iniziativa nata dalla collaborazione tra l’Indire - Unità EPALE Italia e la RUIAP, con l’obiettivo di sottolineare e sollecitare l’impegno dell’Alta formazione universitaria in Italia sia

22 ottobre 2020 | 16.30 – 18.00 A distanza di otto anni dall’istituzione dei CPIA, i rappresentanti delle Reti Nazionali discutono lo stato dell’arte della certificazione delle competenze finalizzate al riconoscimento di crediti nel sistema di istruzione degli adulti. Saluti Istituzionali Marco Fassino, Dirigente Ufficio VI, Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione, Ministero

13 ottobre 2020 | 16.30 – 18.00 Webinar del ciclo di incontri su Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente La Legge 92/2012, all’art.4 ha istituto le Reti Territoriali per l’Apprendimento Permanente, quale nuovo soggetto istituzionale per la costruzione di sistemi integrati territoriali di formazione, istruzione, orientamento e lavoro, la cui introduzione comporta una nuova governance di

6 ottobre 2020 | 16.30 – 18.00 Webinar del ciclo di incontri su Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente La preoccupazione condivisa tra gli attori interessati allo sviluppo delle politiche e delle pratiche dell’apprendimento permanente e della certificazione delle competenze è che, nel nostro Paese, il sistema stia decollando a livello burocratico, ma non ancora nei

29 settembre 2020 | 16.30 – 18.00 Webinar del ciclo di incontri su Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente Saluti IstituzionaliLaura Formenti, Presidente della RuiapAnna Lobosco, Dirigente Sezione Formazione Professionale, Assessorato Formazione e Lavoro, Regione Puglia Ne discutonoSerafina Pastore, Consiglio Scientifico del CAP, Università degli Studi di Bari. Il processo di certificazione delle competenze: dal framework internazionale

22 settembre 2020 | 16.30 – 18.00 Webinar del ciclo di incontri su Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente Saluti IstituzionaliLaura Formenti, Presidente della RuiapAlessandra Tomai, Dirigente dell’Area Programmazione dell’Offerta Formativa, Regione LazioMauro Giannelli, Responsabile Formazione, Forum Nazionale Terzo Settore CoordinaPaolo Di Rienzo, Professore associato, Università Roma Tre Ne discutonoBrigida Angeloni, Dottoranda di ricerca in Teoria e

10 settembre 2020 | 16.30 – 18.00 Webinar del ciclo di incontri su Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente Le pratiche di riconoscimento delle competenze non possono prescindere dall'instaurare una relazione significativa con i richiedenti. L'accompagnamento verso la consapevolezza e la messa in trasparenza degli apprendimenti esperienziali è un processo formativo e trasformativo che richiede

Nel dibattito in corso sulla ripresa della didattica in presenza, a partire dall'autunno, si sono ascoltate molte voci e molte preoccupazioni. Nell'intento di leggere la questione in una prospettiva di Apprendimento Permanente, la RUIAP ha preparato una mozione nella quale il Consiglio Direttivo e l'Assemblea esprimono le proprie preoccupazioni e raccomandazioni per garantire che la vita universitaria

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